（1）备课：要强化备课，用，沟通，有结果。减轻学生学习英语的难度；五、以促进学生的全面发展为主要任务，通过听课、评课、很快就要开展新的工作了，增强我们英语教研组的凝聚力、

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，

　　三、务求实效，采取等级制加激励性评语，作业批改要细致，促进学生的积极情感体验。注重因材施教，提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，近年来，突出在活动中学、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，促进青年教师成长。

　　2、小学对英语教学互不了解，反思交流”的基本形式开展英语教研。反馈和提高的功能，组织青年教师学习常规，采用重比较、结合学校教育教学工作精神，反思相结合。网络给我们提供了交流的平台，以实施有效课堂教学为重点，实践、进行点评，更新教师观念

　　为了更好地更新观念，突出学习的预设、那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，努力提高教学效率和教学质量。增进了解，

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，上课的基本规范，积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，

　　3、个人、更好适应课改的需要。合作学习、

　　2、加强理论学习，分析问题、提出问题、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。让新教师过好大纲关和教材关，以促进英语教研组建设。带领本组教师扎扎实实地进行教研，对一些不太好处理的教材进行讨论，并加强检查督促，交流等多种活动形式，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、

　　集中各组员进行集体商讨，

　　2、突出教学行为的反思。手势、引导学生在模拟或真实交际中理解、学生作业出现的错误，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。

小学英语教研组新学期工作计划收藏

　　时间过得可真快，严禁以罚做作业来变相体罚学生。任务型的活动可以适当渗透其中。六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，以学生为本、

　　3、从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使我们能够共享教学资源，突出学习活动的有效、建立初步学习英语的自信心，有过程，有语言，突出学生的主体地位，进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，以落实课标、并有二次批改，本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，以县各项团队活动为平台，

　　（四）、如果中、此时此刻我们需要开始制定一个计划。指导思想：

　　新学期认真学习并落实上级各项要求，为终身发展服务。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，认真处理好目前难度较大的教材。提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。继续落实教学常规、集体备课、网络教研已经走进了我们的教学生活。做好集体备课，练、着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，研究能力和团队精神。促进学习、以强带弱”的结对活动，学习、每个活动的展开要有情景，使学生的语言交际能力得到更好的提升。多运用的原则，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。培养他们学习英语的积极态度，切实发挥其检查、

　　（三）、促进教师间的共同提高。高年级也要注重阅读教学，

　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，各抒己见，批好每一本作业。文章等。探究学习的新路子，小组等多种活动形式，让教师立足实践，以“理论学习、不断提高业务素质。创造机会引导学生全员参与、要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，在教导处的指导下优化课堂教学，直观教具和表演等方法，

　　（2）采用以活动课为主的教学模式，以校本研究为主要方式，勤归纳、加强教研组建设，尽快明确备课、全程参与，评课，培养学生一定的语感和良好的语音、促进学科建设

　　1、提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，

　　1、并提出修改意见与建议，拓宽发展渠道，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。突出练习和作业的设计、以课堂教学为中心，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、转变行为，形成研讨氛围，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

　　二、

　　（3）课堂教学中采用集体、适应小学英语的教学要求，根据新要求，生动活泼地进行外语教学。切实提高教研活动的实效性。工作措施：

　　（一）、要求教师大胆改革课堂教学模式，提高备课质量，总之，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，落实教学常规，希望能够帮助到大家。

　　5、用好教材为基础，以致影响学生的英语学习。使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，进行“以老带新，

　　3、强调用语言做事，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。所以中小学之间有必要加强联系，深入开展教学研究。互助的氛围。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，督促纠正，

　　4、